2012/9/6

蒙特梭利和你的孩子

書名:你和你的孩子
譯自:Montesseri and your Child: A primer for parents
作者:Terry Malloy
譯者:蕭麗君
插畫:幾米
出版社:及幼文化


推薦原因:簡要整理蒙特梭利教學法觀察到的,孩子的世界、孩子的需求、如何幫助孩子,是一本簡單易懂的蒙特梭利教學法的入門書。配上幾米的插圖,更是美味可口啊!

(這本書市面上不容易買到,請直接打電話去出版社詢問是否還有)




這次貼目錄先:

PART 1. 什麼是你孩子真正的樣子?
PART 2. 你的孩子需要什麼?
PART 3. 如何幫助你的孩子?
PART 4. 什麼是蒙特梭利方法?


時常聽到家長會說:「你們為什麼會對孩子那麼有耐心?」
其實並不是老師們比較有耐心,老師也是人,也會失去耐心的,
(所以千萬別把孩子留在幼兒園太晚,你正在透支老師的體力和耐心,離題,跳回來)
差別就在,老師看的孩子夠多,
經驗值讓老師知道在如何在耐心用完之前,去引導孩子。

筆者在蒙特梭利國際證照課程中,學到許多幼兒發展的理論,
並且透過實際長期的觀察,發現蒙特梭利博士觀察到的,
真的一個階段接著一個階段,在孩子的身上展現出來。
這個部份的經驗值,讓一個蒙特梭利老師更能了解孩子,
進而可以預備一個適合孩子發展的環境。

那些概念是什麼呢?這本書可以告訴你。
以下摘錄部份內容,讓大家參考。


PART 1. 什麼是你孩子真正的樣子?

你可以只靠一本書、看幾場比賽或聽別人口述,就學會打球嗎?

孩子是從「做」中學習。

大人可以從讀、看、聽之中學習一些事情,但你的孩子幾乎完全透過親自「做」來學習。而藉由身體與心智的運用,他也同時大幅地發展自己的身體與心智。

我們是否意識到,自己是不是經常只想用說的方式,來教會孩子,如:「我跟你說過幾次了,你為什麼都講不聽?」。如果想要孩子做到某些事,除了要看孩子現在的能力是否做得到之外,還可以用孩子看得懂的方式去教孩子?例如:不想孩子關門太大聲,大人可以慢動作示範,如何慢慢的關上門,不發出聲音?並且讓孩子有機會慢慢練習。

你是否曾經很欣賞某個人,並且嘗試去模仿他?

孩子的學習,大都仿自他生活中最親近的大人。

父母正是幼兒模仿學習生活的範本,他的態度更像在崇拜一個偶像。他臨摹許多大人的行為和態度,並且大量儲存他所看到的一切,以便長大後依樣畫葫蘆。

蒙特梭利老師應該知道,當孩子開始模仿老師時,就代表孩子真正和老師聯結,這時候老師就可以進一步,做更多的示範讓孩子學習。而在家中,孩子經常要搶我們手上的東西,那其實也是孩子喜歡的表現,孩子想要跟大人一樣。如果不了解孩子的這個部份,可能就會覺得孩子很煩,為什麼給孩子別的物品轉移,偏偏孩子就是要你手上正在操作的。

PART 2. 你的孩子需要什麼?

你的孩子需要被尊重

孩子有強烈的自尊心,而且非常敏感,他需要被尊重。

你的孩子需要周遭的大人聽他說話,重視他的感覺和想法,並且感受到自己是家中被尊重的一份子。這並非意味著他要「我行我素」。你的孩子不是真的要支配控制全家,他只是想要分享。

例如:在大人講話孩子插嘴時,大人除了制止孩子之外,還可以什麼呢?
可以教孩子輕拍大人,練習在一旁等候。等大人好了,記得回應孩子:「謝謝你等我,你想要跟我說什麼?」這就是一種對孩子尊重的表現。
孩子如果可以幫忙做家事,並且在有能力時,家中有一些工作就是孩子負責的,孩子會有歸屬感,這也是對孩子能力的一種尊重。

在孩子的生活中,他需要很多成功的機會。
不論何時,當你的孩子成功的完成某件事情時,他會從中肯定自我的價值,同時也促進了他心智跟身體的發展。大人可以提供意見,盡可能給孩子一些成功的經驗。換句話說,就是盡量降低失敗的可能性。

所以,孩子會自己吃飯後,千萬別幫孩子裝一大碗飯,最好一開始只裝一些些,讓孩子有成功把飯吃光光的經驗,這會讓孩子有希望感;而不是好不容易吃完之後,大人見好又幫孩子再裝一碗,經常的無望,會讓孩子慢慢的愈來愈消極怠惰。這也是為什麼一個蒙特梭利教室,會有那麼多的適合孩子尺寸的工作,因為那讓孩子可以自己做,而且做得到。

PART 3. 如何幫助你的孩子?


不要為你的孩子做任何他自己會做的事。

允許並鼓勵孩子做他已準備好,而且做得到的事情。

教孩子自己吃飯、穿衣服,做一些撢灰塵、掃落葉、澆花等簡單的家事。盡可能以和緩、簡單的方式為孩子做示範,加以寥寥數語的解說,然後讓他自己試著做做看。不用馬上更正孩子的錯誤,倘若他還未準備好做這些活動,則過些時候再示範。

讓孩子有時間學習和練習每項活動。如果可能的話,也讓他幫忙做家事,但絕對不要勉強他做。


孩子會喜歡這類工作,而且會樂意參與。不要在孩子面前將他所作的工作重做一遍,而要尊重地接受他能力所及的成果。



但是如果是大人自己趕時間,或是孩子最近因作息或是生病等重大變故而行為退化時,可以暫時幫孩子做。記得提醒自己,不趕時間、沒有安全的顧慮時,放手讓孩子做。


盡可能讓你的孩子有選擇的自由。
尊重孩子的個別性以及他對自由的需求,是藉由父母允許孩子做些真正的選擇而顯現的。

在孩子可以為自己的行為負責的前提之下,允許孩子有選擇的自由。如孩子可以選衣服的樣式,參照孩子目前的能力,一開始可以先幫孩子選好適當的衣服,讓孩子二選一,之後可以慢慢增加選項。在孩子還沒有能力在馬路上保護自己的安全時,孩子是沒有自由可以選擇自己走,需要和大人牽手。

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